APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA A ANÁLISE DA EVOLUÇÃO PSICOGENÉTICA DA LÍNGUA ESCRITA DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL geraldo2018-04-16T14:20:52-03:00abril 2018|Tags: Aluno com deficiência, APRENDIZAGEM COOPERATIVA, Aprendizagem da Língua Escrita, deficiência, deficiência intelectual, educação, educação especial, educação inclusiva, escola especial, escolarização, inclusão, Inclusão Escolar, inclusão social, Instituto de Ensino e Pesquisa UNIAPAE-MG, Língua Portuguesa, Linguagem, Linguagem Escrita, Pessoa com Deficiência Intelectual e Educação, Português, sala de aula, UNIAPAE-MG|
