PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO E DIAGNÓSTICO: Os Alunos com Deficiência Mental no Contexto do Atendimento Educacional Especializado – Tese de Doutorado geraldo2018-04-16T15:34:37-03:00abril 2018|Tags: AEE, Alunos com deficiência, Atendimento Educacional Especializado, deficiência, deficiência intelectual, deficiência mental, Diagnóstico, educação, educação especial, educação inclusiva, Fabiane Romano de Souza Bridi, IDENTIFICAÇÃO E DIAGNÓSTICO, inclusão, Inclusão Escolar, inclusão social, Instituto de Ensino e Pesquisa UNIAPAE-MG, Pessoa com Deficiência Intelectual e Educação, UFRGS, UNIAPAE-MG, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL|
