A singularidade dos estudantes com deficiência intelectual frente ao modelo homogeneizado da escola: reflexões sobre o processo de inclusão geraldo2018-04-13T10:50:01-03:00abril 2018|Tags: Aprendizagem, deficiência intelectual, escola especial, inclusão, Maristela Rossato, Pessoa com Deficiência Intelectual e Educação, Roseane Cunha, Subjetividade, Sujeito|
