Repensando a inclusão escolar de pessoas com deficiência mental diretrizes políticas, currículo e práticas pedagógicas geraldo2018-04-16T15:51:57-03:00abril 2018|Tags: deficiência, deficiência intelectual, deficiência mental, educação, educação especial, etnografia, Marcia Denise Pletsch, Pessoa com Deficiência Intelectual e Educação, políticas de inclusão escolar, práticas curriculares, UERJ, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO|
